​关于举办2019年海洋科学与生物工程学院青年教师教学竞赛的通知

作者:李昉 时间:2019-05-27 点击数:

院属各教研室及中心:

为加强青年教师教学基本功和能力训练,充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度,引导和鼓励广大青年教师提升教学水平,改善教学效果,学院决定举办2019年海洋科学与生物工程学院青年教师教学竞赛,现将相关事宜通知如下:

一、参赛范围

1.全院1980年8月31日后出生,并取得高等学校教师资格证、独立承担本专科教学(含实验教学)任务的专任教师均可报名参加。

2.新进或转岗青年教师在培养期(三年)内必须参加至少一次教学竞赛。

3.往届学校青年教师教学竞赛和教学效果优秀奖一等奖获得者不再参加本届竞赛。

4.大力鼓励各教研室及中心满足参赛范围的青年教师积极参赛。各单位推荐名额不做限制。已经报名参加校级青年教师教学竞赛的老师必须参加。

二、竞赛办法

赛由学院组织专家进行集中评审,统一在一个组别进行。

(一)组织报名

教研室及中心按照参赛条件组织青年教师报名,参赛教师在报名前需准备参赛课程的8个不同章节的教学节段,填写《海洋科学与生物工程学院青年教师教学竞赛参赛教师基本情况汇总表》(附件1)于6月6日前报送学院教学办。

(二)竞赛阶段

竞赛由学院组织专家进行集中评审,竞赛内容包括教学设计、现场说课和讲课两个环节。成绩评定采用百分制,教学设计成绩占20%,说课成绩占5%,讲课成绩占75%具体工作要求如下:

1.学设计

参赛课程教学大纲,主要包含课程名称、基本信息(课程性质、教学时数、学分、学生对象)、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素;参赛课程8个学时(50分钟)的教学设计(案例见附件2),主要包括主题名称、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务和课后作业等;参赛课程8个学时相对应的8个课堂教学节段(课堂教学连续20分钟的内容)的目录及PPT。

具体评分标准见附件3。

2.现场说课及讲课

现场说课和讲课时间共计20分钟,原则上说课时间最长不超过3分钟。所有参赛教师在竞赛当天抽签确定参赛顺序,每位选手提前30分钟抽签确定参赛的具体教学节段(即81)。

说课:内容包括所讲授节段在本门课程中的地位,以及本人对教学目标、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价方式等方面的设计思路和组织形式等。(参考示例:说课分为学生、教材、教学组织等方面。学生方面包括学情分析、根据学生情况采取针对性的教学方法、引导学生学习;教材方面指所选教学内容在课程体系中的作用,以及在培养目标实现中的支撑作用;教学组织指针对教学内容采取什么样的教学方法,怎样突出重点、突破难点等等)。

讲课:普通话授课,板书设计合理,与现代化教育手段有机结合。评委主要从板书设计、教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面进行考评。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图等教学辅助用具。

评委现场评分,具体评分标准见附件4。

学院竞赛结果予以公示,公示期3天

三、奖项设置

本次青年教师教学竞赛拟设一等奖1名,二等奖2名,优秀奖若干。获奖者颁发荣誉证书。

四、相关事宜

1.各单位要高度重视,把教学竞赛作为深化教学改革,提升青年教师整体授课水平,提高教学质量的重要手段,认真做好本单位参赛教师的教学指导和比赛组织等工作,该项工作将在年度综合考核中予以一定体现。

2.各教研室及中心要积极组织、发动全体教师积极参与竞赛的观摩、学习和交流活动,竞赛期间组织不少于学院专任教师数10%的教师参与现场比赛期间的观摩并给参赛选手评分,观摩教师的评分在选手最后得分中占20%,专家评分占80%

3.学院将青年教师参加教学比赛及获奖情况纳入教师本年度的教学工作业绩考核,并在职称评审、年度评优时予以应用。

 

海洋科学与生物工程学院

2019527

 

附件:

1.海洋科学与生物工程学院青年教师教学竞赛参赛教师基本情况汇总表

2.海洋科学与生物工程学院青年教师教学竞赛教学设计范例

3.海洋科学与生物工程学院青年教师教学竞赛教学设计评分表

4.海洋科学与生物工程学院青年教师教学竞赛课堂教学评分表

 

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